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教育部教师教育专家委员会委员苏州大学教授朱永新曾经这样形容高考这个形容不无道理长久以来,高考成绩一直是衡量学校教师教学质量以及学生成绩的唯一“硬”标准“所谓高考问题,实质是考试的统一性与学生发展和教育发展多样性之间的。
一第一段重点大学备选名单 位次在1400位以上,线差为一本线差36分以上的考生,可以重点考虑以上院校二第二段重点大学备选名单 位次在60001400位之间,线差为一本线差1635之间的考生,可以重点考虑以上院校三。