郦道元三峡教案1 三峡 学习目标1了解关于水经注的一些常识 2对照课文注释，疏通文意，感知课文内容 3朗读成诵，学习洗练的写景笔法，感受三峡的奇丽风光 课前学习 1熟读课文，查工具书解决课文中的生字词。
1导入认识作者郦道元，是在中国石拱桥，它提到了水经注，回忆书的内容，水经注是记叙我国江河分布的专著，提到我国的江河，长江与黄河最具代表性， 关于黄河的诗句我们学了不少，那么关于长江呢？师生共同吟诵有关长江的诗句。
10昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化 相关链接新华网三峡工地5月20日专电记者江时强刘。
作者以凝练生动的笔墨写出了三峡的奇险清秀，我们仿佛置身于那险拔清幽的三峡盛地郦道元用文笔装点三峡，科学家用智慧改造三峡，亲爱的同学们，现在就让我们走近三峡，用自己的独特歌喉赞美三峡，将来，我相信，三峡古老的历史画卷上会留下属。
2欣赏完后教师指出如今，高峡出平湖，这二十多年前的三峡美景正在渐渐散去，也许有一天，我们也只能在影片或在模糊的记忆中捕捉它曾经的险峻和美丽今天，让我们跟随郦道元的脚步，领略一下千年以前的三峡风光 二朗读课文，理解文意。
北魏地理学家郦道元恐怕是其中最早的一位了，今天，我们学习选自水经注的三峡 二走近作者 下面就让我们走近作者 投影郦道元466527，字善长，北魏地理学家散文家范阳涿鹿今河北涿鹿人他好学博览，文笔深峭，在。
郦道元三峡原文和翻译 原文自三峡七百里中，两岸连山略无阙quē处 注释1自在 2略无完全没有略，完全，全部 3阙同”缺”，中断 翻译 在七百里长的三峡中，两岸群山连绵，没有一点空缺的地方 原文重岩叠嶂zhàn。
听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神归纳起来看课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观山水请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水。
烙印在我们记忆中的，除录像光碟图片外，文学作品中也保存了自然三峡的美丽这一节课开始我们就一起来研读我国北魏时期著名的地理学家郦道元面对祖国的大好河山，为我们写下的一篇脍炙人口的游记散文三峡播放。
投影郦道元466527，字善长，北魏地理学家散文家范阳涿鹿今河北涿鹿人他好学博览，文笔深峭，在各地留心考索水道变迁和城邑兴废等地理现象，撰成的水经注，是一本有文学价值的地理巨著齐读 三峡选自水经注，哪。
4体会作者对三峡独特美的欣赏之情教学重点对照注释，疏通文意，展开想象，品味语言，反复朗读，当堂成诵课前准备学生查找有关三峡资料，开阔视野 查找作者郦道元的有关资料教师查找与课文内容相关的三峡。
如果说滚滚东逝的长江是一条艺术长廊的话，那么三峡就是其中的一朵奇葩它迭出的奇境变幻的四季涌动的波涛耸峙的山峦，激发了古今诗人画家多少情思与灵感北魏著名地理学家散文家郦道元用自己的所见撩开了三峡神秘的。
想和大家聊个天，喜欢旅游吗十月一就要到了，你能不能向大家介绍一个我们国内旅游的好地方今天老师就带大家进行免费的旅游放三峡风光视频早在1700多年前北魏地理学家郦道元就像我们展示了三峡的美景二走进作者。
内容这篇课文是郦道元为水经·江水所作注释中关于三峡的一段，但不失为一篇很好的古代写景散文文章先写山势在七百里中，“两岸连山，略无阙处”，描写其连绵不断，概无断阙虽然有些夸张的意味，但确实写出了三峡山势的特点。
那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家收集的郦道元三峡原文和翻译教案，仅供参考，希望能够帮助到大家 郦道元三峡原文和翻译 原文自三峡七百里中，两岸连山略无阙quē处 注释1自在 2略无完全没有略。
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